nedir?
Bir hizmet sağlayıcının kampı değil. Hepimizin kampı.
Adı neden “”?
“Anne, baba, kardeş ve uzman… Özel çocuklarımız için hepimizin kampı.”
Alan uzmanları ve aile aktif katılımcı olup, günlük yaşam içinde, “anda” duruma dair düzenlemelerin ağırlıklı olduğu bir zaman dilimini birlikte yaşar.
On gün boyunca aynı sofraya oturur, aynı sabahı yaşar, aynı zorlukla karşılaşır, olay anında küçük küçük, damla damla kazanımları paylaşır. Çocuğunuz bizim de çocuğumuz olur.
— çünkü hepimizin.
Öğrenme, nefes almak kadar hayatın doğallığında olmalıdır.
Bir annenin, bir dedenin, bir ninenin kucağındaki sevgi kadar doğal, zorlanmadan, kurgulanmadan, “şimdi sınıf zamanı” denmeden…
Çünkü doğal olmayan hiçbir şey sürdürülebilir değildir. Seans süresi biter, uzman evine gider, ama hayat dışarıda devam eder. Bize göre çocuk hayatı, öncelikle hayatın içinde öğrenmeli ki sürdürebilmeli. “Özel çocuk” için alan uzmanı eğitimleri şart; fakat çocuğu doğal öğrenme alanında aile ile birlikte gözlemleyerek ve davranış yaklaşımı geliştirerek, ailenin de evde bunu sürdürebilir duruma gelmesinden sonra daha etkili, daha verimli bir eğitim olur inancı içindeyiz.
Bu çekirdek duygu ile oluşturduğumuz kampımızda, doğal öğrenme ortamını aile ile birlikte yaşarken gözlemleyerek, geliştirme ve dönüşüme birlikte eşlik ederek aileye doğru müdahaleyi yaşam içi doğal akış içinde “koçluk” desteği olarak veriyoruz.
, “ailenin” büyük kazanımla döneceği bir kamp olarak planlandı.
Dört aşama
TanımaTanımlamaDeğerlendirmeDönüşüm. Her aşama bir sonrakinin ön koşuludur.
Tanıma
İlk günler doğrudan müdahale etmeyiz, gözlemleriz. Çocuğunuzun kendi doğal halini, kendi ritmini, kendi iletişim biçimini ve ihtiyaçlarını görürüz. Güvenli bir bağ kurulmadan hiçbir şey öğretilemez inancındayız.
Tanımlama
Gözlediğimizi veriye dönüştürürüz. Güçlü yanlar, zorlanılan alanlar, tetikleyiciler, duyusal profil, beslenme örüntüsü, iletişime girme düzeyi… Tüm uzmanlar bir çocuk için ortak bir yaşam ağı oluşturur.
Değerlendirme
Tanımlananı ölçer ve önceliklendiririz. Hangi hedef önce? Hangi beceri hangisinin ön koşulu? Bu aşamada QEEG, epigenetik ve beyin-bağırsak eksenli çalışmalar da tabloya girer.
Dönüşüm
Değerlendirme uygulamaya döner. Çocuğa doğal ortamda davranış dönüştürme fırsatı; aileye eşzamanlı koçluk ve on gün boyunca sorumluluğun “bilgi” ile kademeli olarak aileye devri.
'ta dönüşüm, ailenin çocuğunun gelişimini gündelik yaşam içinde yönetebilir hale gelmesi ve çocuğun yaşam becerilerinde ölçülebilir ilerleme kaydetmesidir. Tıbbi bir iyileşme ya da tanı değişikliği kastedilmez.40 yıllık birikimin bugüne yansıması
, Özel Çocuklar Yaşam Destekleme Derneği (OYADDER) himayesinde düzenlenir.
Kökleri 1986 yılına uzanan OYADDER olarak, 2012 yılında Türkiye'de ve dünyada eşi benzeri olmayan bir adım attık. Anne, baba ve çocuklarla “40 gün” boyunca aynı yaşamı paylaşarak, aile dinamiklerine doğrudan dokunan özgün bir “Yaşam Koçluğu” sistemini hayata geçirdik. Alandaki bu titiz çalışmalarımız, 2016-2017 yıllarında Avrupa Birliği Destek Programı standartlarına uygun görülerek uluslararası alanda da kabul gördü.